為《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，大力發(fā)展素質(zhì)教育，以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，教育部決定舉辦全國第七屆大學生藝術(shù)展演活動（以下簡稱展演活動）。
　　1、活動主題
　　本屆展演活動的主題是：厚植家國情懷，涵養(yǎng)進取品格。
　　展演活動的項目和內(nèi)容要緊緊圍繞主題，展現(xiàn)當代大學生與時代同向，與祖國同行，胸懷家國，奮力筑夢的價值追求；展現(xiàn)當代大學生有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的精神狀態(tài)；展現(xiàn)當代大學生心靈美、形象美、行為美、語言美的崇高審美追求和高尚人格修養(yǎng)。
　　2、活動原則
　?。ㄒ唬﹫猿至⒌聵淙?。以社會主義核心價值觀為引領，堅持用明德引領風尚，用美育浸潤心靈，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，引導學生樹立遠大理想、堅定理想信念、砥礪報國之志。
　　（二）堅持面向全體。擴大活動覆蓋面，鼓勵特色發(fā)展，開展具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質(zhì)的藝術(shù)實踐活動，讓每個學生成為展演活動的受益者，形成“一校多品”的新局面。
　　（三）堅持弘揚中國精神。堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，通過展演活動弘揚中國精神、傳播中國價值、凝聚中國力量，引領學生堅定文化自信，增強文化自覺。
　　3、活動對象
　　參加展演活動的學生為全日制普通高校的在讀本科生、專科生以及全日制研究生，分為甲、乙兩個組別，甲組為非藝術(shù)類專業(yè)學生，乙組為藝術(shù)類專業(yè)學生。在華留學生可參照上述分組。
　　4、項目類別
　　展演活動包括藝術(shù)表演類（含集體項目和個人項目）、學生藝術(shù)實踐工作坊、藝術(shù)作品類（含學生藝術(shù)作品和高校校長書畫攝影作品）和高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例四大類。
　　藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲?。☉蚯⒗收b；學生藝術(shù)實踐工作坊包括藝術(shù)與科技、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與美麗鄉(xiāng)村、藝術(shù)與校園四部分；藝術(shù)作品類含學生藝術(shù)作品和高校校長書畫攝影作品，學生藝術(shù)作品包括繪畫、書法和篆刻、攝影、設計、微電影，高校校長書畫攝影作品包括繪畫、書法和篆刻、攝影；高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例包括高校美育專兼職教師隊伍建設、高校公共藝術(shù)課程建設與推進模式、高校美育評價體系建設等方面。四個大類項目的具體要求見附件。
　　5、活動安排
　　展演活動分為高校開展活動、省級集中展演和全國現(xiàn)場展演三個階段開展。
　　2023年3月—2023年8月，高校開展活動階段。各高校組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，將藝術(shù)展演與藝術(shù)課程、學生藝術(shù)社團、校園文化建設相結(jié)合，與重大歷史事件紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，積極發(fā)動全體學生參與，努力讓每個學生有機會至少參加一項藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。
　　2023年9月—2023年12月，省級集中展演階段。各省級教育行政部門組織開展省級集中展演活動，促進高校間的展示交流。在省級展演基礎上，按照各地報送數(shù)量，將本省展演總結(jié)和公示后的藝術(shù)表演類、學生藝術(shù)實踐工作坊、藝術(shù)作品類、高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例等相關(guān)材料報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
　　2024年1月—2024年4月，全國現(xiàn)場展演階段。教育部和湖北省人民政府共同主辦全國現(xiàn)場展演?，F(xiàn)場展演內(nèi)容：藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演、學生藝術(shù)實踐工作坊展示、優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽、高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例報告會、學生社會實踐活動、現(xiàn)場展演開閉幕式等。
　　6、獎勵辦法
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　　展演活動設優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、學生藝術(shù)實踐工作坊獎、學生藝術(shù)作品獎、指導教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、個人專項獎、校長風采獎和優(yōu)秀案例獎。
　　優(yōu)秀組織獎：設省級教育行政部門和高校優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎、學生藝術(shù)實踐工作坊獎、學生藝術(shù)作品獎、優(yōu)秀案例獎各項目分設一、二、三等獎。指導教師獎：獎勵藝術(shù)表演節(jié)目、學生藝術(shù)實踐工作坊和學生藝術(shù)作品獲獎的指導教師，學生藝術(shù)作品（微電影除外）指導教師為1人，其他每個獎項（含微電影）指導教師人數(shù)不得超過3人。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的藝術(shù)表演（集體項目）一等獎節(jié)目。個人專項獎：獎勵藝術(shù)表演類個人項目的獲獎學生。校長風采獎：獎勵高校校長繪畫、書法、篆刻、攝影優(yōu)秀作品的作者。
　?。ǘ┰u選辦法
　　優(yōu)秀組織獎：省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各地第一階段和第二階段活動組織開展情況進行評選。高校優(yōu)秀組織獎由各省級教育行政部門按本地參加展演活動的高?？倲?shù)10％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。
　　其他獎項：各省級教育行政部門按規(guī)定數(shù)量推薦報送本地節(jié)目、工作坊、作品、案例，由教育部組織專家評選。
　　7、工作要求
　?。ㄒ唬└鞯馗鞲咝Ｒ袑嵓訌娊M織領導，完善工作機制，將展演活動納入年度工作計劃，落實活動經(jīng)費，制定活動方案、疫情防控方案、健康管理方案和安全預案，整合相關(guān)資源，增強活動實效。
　?。ǘ└鞯馗鞲咝Ｒ獙⑺囆g(shù)展演活動與公共藝術(shù)課程建設相結(jié)合，建立藝術(shù)展演活動記錄制度，鼓勵將學生參加藝術(shù)展演活動納入學分管理。
　?。ㄈ└鞯馗鞲咝Ｒ运囆g(shù)展演活動為契機，積極營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)氛圍，堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，務實創(chuàng)新，力戒形式主義。在展演活動第一、二階段教育部將適時組織專家調(diào)研活動開展情況。

　?。ㄋ模└鞯馗鞲咝Ｒ皶r總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮示范引領作用。要加強宣傳，運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡以及微博、微信等平臺載體，廣泛宣傳報道展演活動的特色和亮點，擴大展演活動的社會影響力。

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